21-03-2010 10:17
Tijdens de landelijke taaldag `Taal is cruciaal: de verbinding centraal!` op 12 maart kreeg Directeur BVE (ministerie OCW) Jeanette Noordijk het eerste exemplaar van het Protocol Dyslexie mbo overhandigd door Sui Lin Goei, docent-onderzoeker aan het Onderwijscentrum VU. Het protocol biedt mbo-instellingen een handreiking om hun beleid en uitvoering ten aanzien van studenten met dyslexie (beter) vorm te geven.

 Problemen met lezen en spellen zijn vaak een onzichtbare handicap. Als dyslexie niet op tijd wordt onderkend, kan talent verloren gaan door voortijdig schoolverlaten. Des te belangrijker is het dat het mbo een duidelijke visie op zorgstructuur en taalbeleid heeft met daarin verankerd het dyslexiebeleid. 

Protocol biedt handvatten 
Competentiegericht werken vraagt van de student met dyslexie dat hij of zij de eigen begeleidingsbehoefte kenbaar maakt. De begeleiding en ondersteuning van de student moet met meerdere partijen worden afgestemd: (taal)docenten, loopbaanbegeleiders, bpv-begeleiders, praktijkbegeleiders en de medestudenten van de student met dyslexie. Het Protocol Dyslexie mbo biedt daar handvatten voor. 

Inhoud 
Het protocol bestaat uit: 
- een handboek voor verschillende geledingen binnen het mbo; 
- een dvd met good practices; 
- een demo cd van het screeningsinstrument de IDAA mbo met een mogelijkheid om voor drie studenten een test te doen. Het instrument is ontwikkeld door een onderzoeksteam van de Universiteit van Amsterdam i.s.m. Muiswerk Educatief. 

Alle mbo`s krijgen het protocol toegestuurd, daarnaast is het mogelijk het protocol te downloaden via
www.cinop.nl (vanaf eind maart beschikbaar). 
Het Protocol Dyslexie mbo biedt een kader om beleid op verschillende niveaus binnen de instelling vorm te geven. De diversiteit van doelgroepen, opleidingen en culturen vraagt om een instellingsgerichte aanpak. 

Initiatiefnemers 
Het Protocol Dyslexie mbo is ontwikkeld in opdracht van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap door een projectgroep bestaande uit het Expertisecentrum Nederlands, Onderwijscentrum VU en CINOP. Drie personen vanuit het Netwerk Dyslexie mbo leverden een substantiële bijdrage in denk-, ontwikkel-, en schrijfwerk (AOC Friesland, Rijn IJssel en ROC Midden Nederland). 

Bron: OCW
          
CINOP

21-03-2010 10:16
Recalcitrante G-eiwitten zijn mogelijk de oorzaak van lagere intelligentie, schizofrenie en autisme. Deze eiwitten zitten aan de binnenkant van elke celwand en kunnen boodschappen van buiten de cel doorgeven aan de binnenkant. Vrijwel iedere keer als je hersenen een boodschap door willen sturen, zit dit schakelaartje in de weg. Vidiwinnaar Danielle Posthuma ontdekte hoe groot de rol van de G-schakelaartjes is.
Tot nu toe wist niemand echt uit te vogelen welke genen nou verantwoordelijk zijn voor intelligentie. Danielle Posthuma paste een nieuwe methode toe om te achterhalen waar het fout gaat. Iedere keer als je hersenen een boodschap door willen geven aan een cel moeten je genen een hele rits eiwitten aan het werk zetten om de cel te kunnen bereiken. Op veel verschillende ritsen eiwitten, als het ware kleine wegen waarlangs een boodschap wordt doorgeven, spelen groepen eiwitten dezelfde rol. Op weg één zitten bijvoorbeeld de eiwitten a, c, g, en k en op weg twee zitten e, f, g en l. G heeft dan op allebei de paden een functie. Door niet te kijken naar alle eiwitten op een weg, maar naar eiwitten die eenzelfde functie hebben op verschillende wegen, ontdekte Posthuma het belang van de G-eiwitten.
 
G-eiwitten hebben grote vinger in de pap
De biologisch psychologe onderzocht 627 proefpersonen met ADHD. De proefpersonen vulden allemaal een IQ-test in. Posthuma en haar collega’s brachten voor al deze proefpersonen hun genotype – de verzameling erfelijke bepaalde eigenschappen – in kaart. Slimheid is niet afhankelijk van één schakeling in de hersenen en dus één rijtje eiwitten, maar van een heleboel rijtjes. Posthuma stelde vast dat meer dan drie procent van de variatie in intelligentie afhankelijk is van die G-eiwitten. Doordat G-eiwitten deel uitmaken van veel rijtjes, heeft het grote gevolgen als ze kapot zijn.
 
Posthuma onderzocht ook meer dan duizend proefpersonen zonder ADHD. Ook bij hen waren de G-eiwitten cruciaal. De resultaten van het onderzoek werden onlangs gepubliceerd in het toonaangevende tijdschrift The American Journal of Human Genetics. De methode die Posthuma toepaste – het onderzoeken van groepen genen met dezelfde functie – biedt veel mogelijkheden voor toekomstig genetisch onderzoek.
 
Synapsen
De G-eiwitten zijn waarschijnlijk zo belangrijk voor intelligentie doordat ze deel uitmaken van de synapsen. Een synaps is een ruimte in de verbinding tussen zenuwcellen waar het doorgeven van de boodschap gebeurt. Hoe beter de boodschap wordt doorgegeven, hoe beter je hersenen werken en hoe slimmer je bent. Eerder onderzoek liet al zien dat zo’n veertig tot tachtig procent van je intelligentie erfelijk bepaald is.
 
Bron:NWO